Przejdź do zawartości Ile dni do matury?KontaktMoje kontoKoszyk Kursy WideoKursy E-bookKorepetycjeFiszkiNotatki i ZadaniaO NasBlog XX wiek – część Tomkowski2021-09-18T20:41:12+02:00 Zadania maturalne z Historii Temat: XX wiek (część 2.) Zadania pochodzą z oficjalnych arkuszy maturalnych CKE, które służyły przeprowadzaniu majowych egzaminów. Czteroznakowy kod zapisany przy każdym zadaniu wskazuje na jego pochodzenie: S/N – „stara”/”nowa” formuła; P/R – poziom podstawowy/rozszerzony; np. 08 – rok 2008. Zbiór zadań maturalnych w formie arkuszy, możesz pobrać >> TUTAJ <<. Zadanie 67.(SP09) Zapoznaj się z listą twórców i dziełami zamieszczonymi na następnej stronie. Przyporządkuj dziełom ich autorów. Wpisz pod obrazami liczby odpowiadające nazwiskom artystów. 1. Andy Warhol 2. Pablo Picasso 3. Marc Chagall 4. Salvador Dali Źródło: A. Klubówna, Krajobraz z tęczą, Warszawa 1986, s. 340; Sztuka świata, t. 10, Warszawa 1996, s. 98; Wielcy malarze, nr 99, Warszawa 2000, s. 19. A. 2. Pablo Picasso B. 4. Salvador Dali C. 1. Andy Warhol Zadanie 68.(SR09) Na podstawie tekstu wykonaj polecenia A i B. Bitwa […] przeszła do historii. Rosjanie mimo przeważających sił, ponieśli błyskawiczną klęskę. Dwie piąte jednostek sowieckich dostało się do niewoli, reszta uciekła w pośpiechu i bezładzie […]. Ocalała nie tylko Warszawa, ocalała nie tylko Polska. Zwycięstwo nad Wisłą załamało marsz wojsk bolszewickich na Europę. […] Bolszewicka wizja wzniecenia rewolucji światowej na trupie Polski rozwiała się wtedy zupełnie. Ćwierć tysiąclecia przedtem oręż polski dokonał podobnego rozstrzygnięcia, kiedy Jan Sobieski rozbił armię turecką pod Wiedniem. Źródło: A. Piłsudska, Wspomnienia, Warszawa 1997, s. 238. A. Podaj nazwę i datę roczną bitwy opisanej przez Aleksandrę Piłsudską. B. Wyjaśnij, jakie podobieństwo dostrzega Aleksandra Piłsudska w znaczeniu ideowym tej bitwy i odsieczy wiedeńskiej dla dziejów Europy. A. Poprawna odpowiedź : Nazwa: zdający może użyć następujących sformułowań: bitwa warszawska lub bitwa pod Radzyminem, lub bitwa o Warszawę, lub bitwa pod Warszawą lub cud nad Wisłą Data roczna: 1920 r. B. – Zwycięstwo Polaków w bitwie warszawskiej uchroniło Europę przed rewolucją bolszewicką, a pokonanie Turków pod Wiedniem ocaliło chrześcijaństwo europejskie. – Cywilizacja chrześcijańskiej Europy ocalała dzięki pokonaniu Turków – muzułmanów pod Wiedniem w1683 r. i bolszewików pod Warszaw$ w 1920 r. Zadanie 69.(SR09) Przeczytaj wiersz Mariana Piechala o wydarzeniach w jednym z państw socjalistycznych po II wojnie światowej i wykonaj polecenia A i B. A. Podaj miejsce i czas wydarzeń (nazwę państwa i datę roczną), o których opowiada wiersz. B. Spośród przedstawionych niżej wydarzeń z XIX wieku wypisz dwa, w których uczestniczył bohater wymieniony w wierszu. powstanie listopadowe, powstanie styczniowe, rewolucja lipcowa, wojna krymska, Wiosna Ludów A Poprawna odpowiedź : Węgry i 1956 rok B Poprawna odpowiedź : powstanie listopadowe i Wiosna Ludów Zadanie 70.(SR09) Źródło A Lokalizacja Centralnego Okręgu Przemysłowego oraz zużycie energii elektrycznej, nawozów sztucznych i żelaza w tzw. Polsce A i B Na podstawie: Wielka historia Polski, t. 9, Kraków 2003, s. 244; J. Skodlarski, Zarys historii gospodarczej Polski, Warszawa 2005, s. 294. Na podstawie źródła A Wśród podanych w tabeli zdań jedno jest fałszywe. Obok tego zdania napisz słowo fałsz. Zdanie oznaczone 2 jest fałszywe. Zadanie 71.(SR09) Źródło A Rysunek Jerzego Zaruby z 1950 roku zatytułowany Fundamenty [w:] M. Kallas, Historia ustroju Polski X–XX w., Warszawa 2001, il. 80. Jerzy Zaruba (1891–1971) – malarz, grafik, karykaturzysta Na podstawie źródła A Zinterpretuj przedstawiony rysunek. Przykłady poprawnej odpowiedzi: – Fundamentem industrializacji i unowocześnienia rolnictwa są wytyczne zawarte w Dziejach Stalina. – Myśli i wskazówki Stalina były podstawą industrializacji, mechanizacji rolnictwa, rozwoju gospodarki morskiej i przemysłu wydobywczego Zadanie 72.(SR09) Źródło A Fragment pracy współczesnego historyka Wojciecha Roszkowskiego [w:] W. Roszkowski, Historia Polski 1914–2004, Warszawa 2005, s. 221, 223. Na II Zjeździe PZPR w marcu 1954 roku dokonano czwartej już korekty Planu 6-letniego. W uchwale zjazdowej podkreślono dysproporcje w rozwoju gospodarki: niedostateczny wzrost produkcji rolnej, niedobory artykułów konsumpcyjnych i braki surowcowe. Postanowiono przyspieszyć rozwój rolnictwa zwiększając pomoc dla gospodarstw uspołecznionych, zwiększyć import surowców dla przemysłu lekkiego oraz podnieść tempo wzrostu produkcji w działach wytwarzających na potrzeby rynku. […] przesunięto nakłady inwestycyjne z produkcji dóbr inwestycyjnych na wytwarzanie artykułów konsumpcyjnych. Manewr gospodarczy stawał się konieczny ze względu na sytuację rynkową […]. Poprawa[rezultatów Planu 6-letniego] miała być efektem nakładów państwowych i centralnie sterowanego entuzjazmu, a nie usprawnień technicznych i organizacyjnych. […] Doktrynalne preferencje dla mało wydajnych i deficytowych PGR oraz spółdzielni […] uniemożliwiały zwiększenie produkcji żywności. […] Sytuację pogarszała niegospodarność partyjnych biurokratów […] spętanych ogromną liczbą przepisów, niereagowanie gospodarki planowej na potrzeby społeczne oraz zła organizacja. Źródło B Udział akumulacji* w dochodzie narodowym Polski w latach 1950–1956 Na podstawie: W. Roszkowski, Historia Polski 1914–2004, Warszawa 2005, s. 214, 221, 223. Na podstawie źródeł A i B Wytłumacz, w jaki sposób zmieniał się udział akumulacji w dochodzie narodowym w latach 1950–1956, i podaj, kto decydował o tych zmianach. Przykład poprawnej odpowiedzi: W latach 1950–1956 udział akumulacji w dochodzie narodowym najpierw rósł (do 1953 roku), a później malał. Decyzje w tej sprawie podejmowały władze PZPR. Zadanie 73.(SR09) Źródło A Fragment pracy współczesnego historyka Wojciecha Roszkowskiego [w:] W. Roszkowski, Historia Polski 1914–2004, Warszawa 2005, s. 221, 223. Na II Zjeździe PZPR w marcu 1954 roku dokonano czwartej już korekty Planu 6-letniego. W uchwale zjazdowej podkreślono dysproporcje w rozwoju gospodarki: niedostateczny wzrost produkcji rolnej, niedobory artykułów konsumpcyjnych i braki surowcowe. Postanowiono przyspieszyć rozwój rolnictwa zwiększając pomoc dla gospodarstw uspołecznionych, zwiększyć import surowców dla przemysłu lekkiego oraz podnieść tempo wzrostu produkcji w działach wytwarzających na potrzeby rynku. […] przesunięto nakłady inwestycyjne z produkcji dóbr inwestycyjnych na wytwarzanie artykułów konsumpcyjnych. Manewr gospodarczy stawał się konieczny ze względu na sytuację rynkową […]. Poprawa[rezultatów Planu 6-letniego] miała być efektem nakładów państwowych i centralnie sterowanego entuzjazmu, a nie usprawnień technicznych i organizacyjnych. […] Doktrynalne preferencje dla mało wydajnych i deficytowych PGR oraz spółdzielni […] uniemożliwiały zwiększenie produkcji żywności. […] Sytuację pogarszała niegospodarność partyjnych biurokratów […] spętanych ogromną liczbą przepisów, niereagowanie gospodarki planowej na potrzeby społeczne oraz zła organizacja. Źródło B Udział akumulacji* w dochodzie narodowym Polski w latach 1950–1956 Na podstawie: W. Roszkowski, Historia Polski 1914–2004, Warszawa 2005, s. 214, 221, 223. Źródło C Wyniki Planu 6-letniego Na podstawie: W. Roszkowski, Historia Polski 1914–2004, Warszawa 2005, s. 221, 222. na podstawie źródeł A, B i C Oceń, czy decyzje podjęte w 1954 roku pozwoliły na osiągnięcie planowanego wzrostu wskaźników wymienionych w tabeli. Podaj dwa czynniki, które miały wpływ na zaprezentowane wyniki Planu 6-letniego. Przykłady poprawnej odpowiedzi: – Ocena: Decyzje podjęte w 1954 r. nie przyniosły oczekiwanych rezultatów. Czynniki: scentralizowany sposób zarządzania gospodarką i nieefektywność gospodarowania – Ocena: Wyniki realizacji Planu 6-letniego wskazują, że nie osiągnięto zakładanego wzrostu wskaźników rozwoju gospodarczego. Czynniki: biurokracja i podporządkowanie gospodarki celom politycznym, a nie potrzebom rynkowym – Ocena: Tempo wzrostu wskaźników było niższe niż zakładano. Czynniki: brak postępu w technologii i słaba organizacja pracy Zadanie 74.(SP10) Uzupełnij tabelę, identyfikując postaci sławnych kobiet. Właściwe postaci wybierz spośród podanych: Eliza Orzeszkowa, Helena Modrzejewska, Narcyza Żmichowska, Maria Skłodowska-Curie, Róża Luksemburg. Maria Skłodowska-Curie 2. Róża Luksemburg Helena Modrzejewska Zadanie 75.(SP10) Wśród wymienionych wydarzeń wskaż to, które chronologicznie jest pierwsze, i to, które jest ostatnie. W tabeli obok wydarzenia chronologicznie pierwszego wpisz literę A, obok chronologicznie ostatniego literę B. Poprawne odpowiedzi A – Utworzenie Związku Niemieckiego B – Zamach na arcyksięcia Franciszka Ferdynanda w Sarajewie Zadanie 76.(SP10) Na podstawie źródeł wykonaj polecenia. Źródło 1. Fragment tablicy genealogicznej rodziny Kossaków Źródło 2. Fragment biografii jednego z przedstawicieli rodziny Kossaków Urodził się w Paryżu w noc sylwestrową, […] na kwadrans przed północą. Był pierwszym z bliźniaków, gdyż drugi, […] przyszedł na świat już po północy, a więc 1 stycznia[…]. Można by o nich żartobliwie powiedzieć, że choć bliźniacy, jeden od drugiego był starszy o rok. Źródło: K. Olszański, […] Kossak, Wrocław 1982, s. 5. A. Podaj imiona przedstawicieli rodziny Kossaków, o których mowa w źródle 2. B. Dokończ zdanie, wpisując stopień pokrewieństwa. Malarz Juliusz Kossak dla pisarki Magdaleny Samozwaniec był.. A Poprawne odpowiedzi – Wojciech – Tadeusz B Poprawna odpowiedź Malarz Juliusz Kossak dla pisarki Magdaleny Samozwaniec był dziadkiem. Zadanie 77. (SP10) Na podstawie tekstu i własnej wiedzy wykonaj polecenia. Przyjęło się co prawda mówić o dwóch rewolucjach rosyjskich […], ale tylko pierwsza zasługuje na to miano. [Wtedy] Rosja przeżyła prawdziwą rewolucję, ponieważ rozruchy, które położyły kres caratowi, […] wybuchły samorzutnie, a Rząd Tymczasowy, który przejął władzę, zyskał natychmiast ogólnokrajowe poparcie.[Druga rewolucja] miał[a] zupełnie inny charakter, […] był[a] klasycznym zamachem stanu, przejęciem władzy przez nieliczną grupkę, dokonanym, […] przy zachowaniu pozorów udziału mas, ale bez rzeczywistego ich uczestnictwa. Źródło: R. Pipes, Krótka historia rewolucji rosyjskiej, Warszawa 2007, s. 106. A. Podaj nazwy pierwszej i drugiej rewolucji, o których mowa w tekście. B. Podaj datę roczną obu rewolucji. A Poprawne odpowiedzi -rewolucja lutowa -rewolucja październikowa B Poprawna odpowiedź 1917 r. Zadanie 78.(SP10) Na podstawie listu i własnej wiedzy wykonaj polecenia. Przemyśl, 21 grudnia 1918 Drogi Panie Romanie, Wysyłając do Paryża delegację, która się ma porozumieć z Komitetem paryskim w sprawie wspólnego działania wobec aliantów, proszę Pana, aby zechciał Pan wszystko uczynić dla załatwienia rokowań. Niech mi Pan wierzy, że nade wszystko życzę sobie uniknięcia podwójnego przedstawicielstwa Polski wobec aliantów: tylko jedno wspólne przedstawicielstwo może sprawić, że nasze żądania zostaną wysłuchane. […] Opierając się na naszej starej znajomości, mam nadzieję, że w tym wypadku i w chwili tak poważnej, co najmniej kilku ludzi – jeśli nie cała Polska – potrafi się wznieść ponad interesy partii, klik i grup. Chciałbym bardzo widzieć Pana między tymi ludźmi. Proszę przyjąć zapewnienia mojego wysokiego szacunku Józef Piłsudski Źródło: A. Piłsudska, Wspomnienia, Warszawa 1992, s. 214–215. A. Podaj nazwisko adresata tego listu. B. Podaj nazwę ruchu (nurtu) politycznego, którego reprezentantem był adresat tego listu. A. Poprawna odpowiedź Dmowski B. Poprawna odpowiedź endecja [narodowa demokracja], ruch narodowy Zadanie 79.(SP10) Na podstawie rysunku satyrycznego z 1937 r. wykonaj polecenia. Czarodziej z COP Źródło: J. Krawczyk, O Polsce i Polakach, Warszawa 2004, s. 302. A. Podaj nazwisko postaci przedstawionej na rysunku. B. Rozszyfruj skrót COP. A. Poprawna odpowiedź[Eugeniusz] Kwiatkowski B. Poprawna odpowiedź Centralny Okręg Przemysłowy Zadanie 80.(SP10) Na podstawie tekstu i własnej wiedzy wykonaj polecenia. 12 kwietnia […] Niemcy ogłosiły komunikat […]. Było to zupełne zaskoczenie […], Sikorski nawet interpelował bezpośrednio u Stalina w sprawie oficerów jeńców, o których wiadomo było, że przebywali w Starobielsku, Ostaszkowie i Kozielsku. Stalin na to odpowiedział, że wypuszczono z obozu wszystkich jeńców i jeżeli pewnej ilości brak, to musieli wymaszerować do Mandżurii… . Zakrawało to na żart […]. A tu straszna wiadomość […]. Zapanowała po prostu rozpacz i jawiło się pytanie, co robić. Jak zareagować? Źródło: K. Popiel, Generał Sikorski w mojej pamięci, Warszawa 1983, s. 165. A. Wyjaśnij, jaką straszną wiadomość zawierał komunikat niemiecki, o którym mowa w tekście. B. Wymień dwie funkcje, które generał Władysław Sikorski sprawował we władzach Rzeczypospolitej Polskiej na Uchodźstwie. A Przykładowe odpowiedzi – zamordowanie polskich oficerów w Katyniu (mord katyński, zbrodnia katyńska) – odkrycie grobów pomordowanych oficerów (w Katyniu) B. Przykładowe odpowiedzi – Premier (Rządu Polskiego na Uchodźstwie) – Naczelny Wódz (Armii Polskiej) – Generalny Inspektor Sił Zbrojnych – minister spraw wojskowych Zadanie 81.(SP10) W tabeli zamieszczono fragmenty wspomnień wojennych. Wpisz daty roczne opisanych wydarzeń. 1939 r. 1941 r. 1943 r. 1944 r. 1945 r. Zadanie 82.(SP10) Wyjaśnij treść propagandową rysunku opublikowanego w emigracyjnym piśmie Zgoda w 1948 r., pamiętając o interpretacji elementów graficznych i napisów. rys. Kazimierz Majewski Tłumaczenie: Made in Russia – wyprodukowane w Rosji Źródło: Z. Landau, Gospodarka Polski Ludowej, Warszawa 1994, s. 18. Rysunek w satyryczny sposób demaskuje przemiany gospodarcze w Polsce po II wojnie światowej. Pokazuje, jak polskie społeczeństwo jest eksploatowane w wyniku realizacji planów gospodarczych, których założenia, np. forsowna industrializacja są powieleniem wzorców gospodarki radzieckiej (napis „Made in Russia”). Plany gospodarcze są przedstawione w postaci elementów maszyny, które są podpisane popularnymi nazwami planów kolejno realizowanych – trzyletniego (1947–1949) i sześcioletniego (1950–1955). Maszynę wprawia w ruch reżim partyjny, o czym informuje napis na fartuchu robotnika. Nietrudno domyślić się, jak zły rezultat przyniesie ta działalność. Zadanie 83.(SP10) Uzupełnij tabelę, wpisując właściwe pojęcia (terminy). Odpowiedzi wybierz spośród podanych: abolicjonizm, apartheid, doktryna powstrzymywania, taktyka biernego oporu, Długi Marsz, Wielki Skok. taktyka biernego oporu Wielki Skok apartheid Zadanie 84.(SP10) Na podstawie fragmentu listu skierowanego w 1968 r. do redakcji Polskiego Radia i własnej wiedzy wykonaj polecenia. Kto upoważnił rząd do wysłania wojska, czy śmiecie powiedzieć, że taka jest wola ludzi? Nie – naród polski nigdy nie popierał żadnej agresji i nie będzie popierał. Agresji dokonanej […] na kimś przez własny rząd, jak to było […] w 1938 […]. Zhańbiliście honor polskiego narodu, splamiliście honor polskiego żołnierza. […] Dlaczego u nas radio nie mówi ani gazety nie piszą, co mówią na agresję Rumunia i Jugosławia. To są naprawdę bratnie rządy i narody, bo nie przystąpiły do haniebnej agresji. Źródło: Księga listów PRL-u, cz. II, 1956–1970, Warszawa 2004, s. 19 A. Podaj wydarzenie, o którym radiosłuchacz wyraża swoją opinię w liście. B. Wyjaśnij, dlaczego autor listu przypomina wydarzenie z 1938 roku. C. W jaki sposób autor listu uzasadnia swoją ocenę decyzji rządu polskiego? A. Przykładowe odpowiedzi interwencja wojsk polskich w Czechosłowacji udział żołnierzy polskich w operacji [wojsk Układu Warszawskiego] o kryptonimie „Dunaj” Przykładowa błędna odpowiedź „praska wiosna” B. – Autor listu porównuje sytuację w 1968 r. do wydarzeń z 1938 r., gdy wojsko polskie wkroczyło na teren Czechosłowacji. – Autor zestawia zajęcie Zaolzia przez wojsko polskie w 1938 r. z wydarzeniami z 1968 r. (dostrzega podobieństwo). Przykładowa błędna odpowiedź – Autor listu przypomina to wydarzenie, gdyż wiele osób uważało, że było ono ważne w historii Polski. C. Przykładowe odpowiedzi – Autor uważa, że decyzja rządu nie była zgodna z wolą społeczeństwa. – Autor listu sądzi, że podjęto decyzję wbrew opinii publicznej. – Radiosłuchacz uważa, że decyzja rządu uczyniła z narodu polskiego najeźdźcę (agresora). – Autor konfrontuje decyzję rządu polskiego z decyzją rządów państw, które nie wzięły udziału w interwencji w Czechosłowacji. Przykładowa błędna odpowiedź Autor nie identyfikuje się z rządem. Zadanie 85.(SP10) Wśród wymienionych wydarzeń wskaż to, które chronologicznie jest pierwsze, i to, które jest ostatnie. W tabeli obok wydarzenia chronologicznie pierwszego wpisz literę A, obok chronologicznie ostatniego literę B. Poprawne odpowiedzi A – Objęcie funkcji I sekretarza KC PZPR przez Edwarda Gierka B – Obrady „Okrągłego Stołu” Zadanie 86.(SR10) Rozstrzygnij, które wydarzenie miało miejsce za panowania cara Mikołaja I Romanowa. Obok tego wydarzenia postaw znak X. Zadanie 87.(SR10) Na podstawie źródeł wykonaj polecenia. Źródło 1. Fragment tablicy genealogicznej rodziny Kossaków Źródło 2. Fragment biografii jednego z przedstawicieli rodziny Kossaków Kiedyś przyjechał na „Kossakówkę” oficer […] z propozycją wykonania portretu […] Hansa Franka. [Malarz] zdecydowanie odmówił, zasłaniając się […] tym, że już właściwie nie maluje, choć wokół stało mnóstwo gotowych i zaczętych obrazów. Rzadko kto zdobyłby się w owych latach na tak odważny gest. […] [Malarz] wierzył, że doczeka końca wojny, klęski Niemców i wolnej Polski. […] Długą chorobę znosił cierpliwie i w miarę pogodnie. […] [Jego] pogrzeb odbył się […] na cmentarzu Rakowickim w Krakowie. […] Ta śmierć wojenna, okupacyjna, minęła wtedy niemal bez echa. W hekatombie strat kultury polskiej była jedną z wielu, choć jakże dotkliwą. Źródło: K. Olszański, […] Kossak, Wrocław 1982, s. 51–52 A. Podaj imię przedstawiciela rodziny Kossaków, o którym mowa w źródle 2. B. Wyjaśnij, dlaczego autor biografii (źródło 2.) uznał decyzję malarza za akt odwagi. A. Wojciech B. Przykładowe odpowiedzi – Wojciech Kossak odważył się odmówić namalowania portretu samemu generalnemu gubernatorowi. – Ta odmowa mogła spowodować represje wobec malarza i jego rodziny. – Wojciech Kossak mógł liczyć się z najgorszymi konsekwencjami swojej odmowy, np. aresztowanie, wywiezienie do obozu. Przykładowa błędna odpowiedź Malarz nie powinien odmówić Hansowi Frankowi Zadanie 88.(SR10) Na podstawie fragmentu mowy obrończej generała Leopolda Okulickiego wykonaj polecenie. Proces ten ma charakter polityczny. […] Temu nikt nie może zaprzeczyć, nie mogą być przytoczone przeciwko temu żadne dowody, że polskie podziemie nie walczyło z Niemcami w ciągu pięciu lat […]. Oskarżenie o współpracę z Niemcami jest gorsze niż […] pozbawienie honoru. Ale, Panie prokuratorze, takie poważne oskarżenie – to […] oskarżenie trzystu tysięcy żołnierzy Armii Krajowej […]. Źródło: M. Ney-Krwawicz, Komendanci Armii Krajowej, Warszawa 1992, s. 199. Podaj stosowaną w historiografii nazwę procesu sądowego, w czasie którego została wygłoszona ta mowa. Poprawna odpowiedź proces szesnastu [proces moskiewski Zadanie 89.(SR10) Na podstawie ilustracji wykonaj polecenie. Źródło: Tłumaczenie: Totus Tuus – Cały Twój; Soli Deo – Samemu Bogu Podaj imię i nazwisko postaci, do której papież Jan Paweł II w 1978 r. wypowiedział słowa zacytowane na rewersie banknotu. Poprawna odpowiedź Stefan Wyszyński Zadanie 90.(SR10) Rozstrzygnij, które zdanie jest fałszywe. Obok tego zdania napisz słowo fałsz. Zadanie 91.(SR10) Źródło A Odpowiedzi Francuzów na ankietę dotyczącą przygotowywanej pruskiej ustawy o przymusowym wywłaszczeniu Polaków w Poznańskiem i na Pomorzu z 1907 r. *[w:] K. Dunin-Wąsowicz, Francuska opinia publiczna wobec sprawy polskiej i Polaków w latach 1895–1914, Warszawa 1999, s. 69. *Henryk Sienkiewicz w „L’Echo de Paris” z 18 grudnia 1907 r. zamieścił apel z prośbą o wypowiedzi przedstawicieli świata zachodniego na temat przygotowywanej ustawy. Odpowiedzi udzieliło 254 respondentów. Odpowiedź 1. Możemy się spodziewać, że podobne metody zastosowane będą przeciw naszym rodakom w Alzacji i Lotaryngii. Co by jednak powiedzieli prawnicy niemieccy, gdyby Rosjanie w Inflantach i Kurlandii, gdyby Węgrzy w Siedmiogrodzie stosowali względem swych poddanych niemieckich te same metody wywłaszczeniowe […]. Nie pragnę wcale, aby podobne pogwałcenie prawa dokonywało się gdzie indziej, nawet w stosunku do Niemców.[…] Gdybym był Niemcem – rumieniłbym się z powodu takiej ustawy […]. Odpowiedź 2. Nie czekałem na wymowny protest Pański, by ze wszystkich sił protestować przeciwko prześladowaniom niemieckim w Polsce. […] I nadal protestować będę […]. Jako Alzatczyk, nie mogę zapomnieć, że mój kraj jest chwilowo pod innym prawem niż francuskie. Na podstawie źródła A wykonaj polecenie. Wyjaśnij, co pomogło cytowanym respondentom zrozumieć sytuację Polaków w Poznańskiem i na Pomorzu. Przykładowe odpowiedzi — Francuzi obawiali się, że mieszkańcy Alzacji i Lotaryngii podzielą los Polaków z Pomorza i Wielkopolski; protestowali więc przeciwko takiemu traktowaniu mniejszości narodowych. — Obu respondentów uwrażliwia na sytuację Polaków z Pomorza i Wielkopolski fakt, że Francuzów mieszkających w Alzacji i Lotaryngii mógł spotkać taki sam los, gdyż znajdowali się pod niemieckim panowaniem. Dopuszcza się odpowiedź: Przegrana Francuzów w wojnie z Prusami spowodowała, że mieszkańcy Alzacji i Lotaryngii znaleźli się pod panowaniem jednego z zaborców Polski. Zadanie 92.(SP11) Wyjaśnij wymowę propagandową ilustracji zamieszczonej na karcie pocztowej. Zinterpretuj jej elementy graficzne. Karta pocztowa (prawdopodobnie z 1918 r.) Postaci na pierwszym planie, od lewej: Ignacy Paderewski, Woodrow Wilson. Przykładowe sformułowania wyjaśnienia wymowy propagandowej: – Ukazanie poparcia prezydenta USA dla odrodzenia niepodległego państwa polskiego. – Propagowanie solidarności Polaków i Amerykanów w walce o niepodległość. Przykład poprawnej odpowiedzi: Ilustracja pokazuje Ignacego Paderewskiego i prezydenta USA. Woodrow Wilson pochyla się nad tekstem orędzia z 1918 roku (widoczny 13. punkt dotyczący odrodzenia niepodległego państwa polskiego po I wojnie światowej) i mapą Polski (widoczny dostęp do Morza Bałtyckiego). Na drugim planie przedstawiono statuetkę ukazującą postaci Polaków walczących o niepodległość USA – Tadeusza Kościuszkę i Kazimierza Pułaskiego. W wyjaśnieniu należało zwrócić uwagę na następujące elementy: mapę przedstawiającą kształt terytorialny Polski, tekst orędzia prezydenta Wilsona, godło Polski, godło USA, postaci Polaków walczących o niepodległość USA (Tadeusza Kościuszki i Kazimierza Pułaskiego). Zadanie 93.(SP11) Na podstawie tekstu i własnej wiedzy odpowiedz na pytania. NA ZACHÓD! Rozkaz dla wojsk frontu zachodniego. Miasto Smoleńsk, 2 lipca […] Czerwoni żołnierze! Wybiła godzina odwetu! […] Wojska Czerwonego Sztandaru i wojska drapieżnego orła białego stoją w obliczu śmiertelnego starcia. Zanim rzucicie się na wrogów, niech was przeniknie odwaga i zdecydowanie! […] Poprzez trupa białej Polski prowadzi droga do światowego pożaru. Na bagnetach zaniesiemy szczęście i pokój pracującej ludzkości! Na Zachód! […] Wybiła godzina ofensywy! Na Wilno, Mińsk, Warszawę – marsz! Źródło: Leinwand, Czerwonym młotem w orła białego […], Warszawa 2008, s. 140–141. A. Z którego roku pochodzi zacytowany rozkaz? B. Jakie cele wyznaczono ofensywie Armii Czerwonej? Zacytuj odpowiedni fragment z tekstu rozkazu. C. Jakim wynikiem zakończyła się ofensywa Armii Czerwonej? * Poprawna odpowiedź 1920 r. *Przykład poprawnej odpowiedzi Walka po pokonaniu Polski miała być kontynuowana, aż do zwycięstwa rewolucji w całej Europie (na świecie). Cytat: „Na bagnetach zaniesiemy szczęście i pokój pracującej ludzkości! Na Zachód!” „Na Wilno, Mińsk, Warszawę – marsz!” *Poprawna odpowiedź Ofensywa Armii Czerwonej zakończyła się klęską. Zadanie 94.(SP11) Na podstawie tekstu i własnej wiedzy wykonaj polecenia. Za szczególnie zły i niebezpieczny […] układ międzynarodowy uważał Marszałek Locarno. W układzie tym stworzono bowiem legalną formę dla utrwalenia niebezpiecznego braku równowagi między Zachodem i Wschodem Europy. Nie było dość ostrych słów, których by Marszałek w stosunku do tego traktatu nie używał i dość wielkiej troski, ażeby ten brak równowagi wyrównać. Źródło: J. Beck, Ostatni raport, Warszawa 1987, s. 29. A. Wyjaśnij, dlaczego Józef Piłsudski uznał postanowienia traktatu w Locarno za naruszenie równowagi między Zachodem i Wschodem Europy. B. Podkreśl poprawne zakończenie zdania. Układ w Locarno został podpisany: 1. w roku poprzedzającym przewrót majowy w Polsce. 2. w tym samym roku, w którym był przewrót majowy w Polsce. 3. rok po przewrocie majowym w Polsce. *Przykład poprawnej odpowiedź Józef Piłsudski uznał postanowienia tego układu za niekorzystne dla Polski, gdyż gwarantowały one jedynie nienaruszalność granic Niemiec z Francją i Belgią, a otwierały drogę do rewizji granic Niemiec z Polską i Czechosłowacją. *Poprawna odpowiedź 1. w roku poprzedzającym przewrót majowy w Polsce. Zadanie 95.(SP11) Na podstawie własnej wiedzy wykonaj polecenia. A. Przyporządkuj bitwom nazwy uczestniczących w nich jednostek wojskowych. Odpowiedzi wpisz we właściwe rubryki. 1. I Dywizja Piechoty im. Tadeusza Kościuszki 2. I Dywizja Pancerna 3. Samodzielna Brygada Strzelców Podhalańskich 4. II Korpus Polski B. Podaj nazwę jednostki wojskowej, której dowódcą był generał Władysław Anders. Wybierz spośród podanych w części A. Poprawna odpowiedź Narwik – Samodzielna Brygada Strzelców Podhalańskich Monte Cassino – II Korpus Polski Falaise – I Dywizja Pancerna Poprawna odpowiedź II Korpus Polski Zadanie 96.(SP11) Na podstawie fragmentu tekstu piosenki Jacka Kaczmarskiego i własnej wiedzy wykonaj polecenia A. Podkreśl poprawne zakończenie zdania. Konferencja, o której mówi tekst piosenki, odbyła się w: 1. Teheranie. 2. Jałcie. 3. Poczdamie. 4. Casablance. B. Podaj imię i nazwisko gospodarza tej międzynarodowej konferencji. C. Podaj postanowienie konferencji dotyczące wschodniej granicy Polski. Poprawna odpowiedź 2. Jałta Poprawna odpowiedź Józef Stalin Poprawna odpowiedź Wschodnia granica Polski powinna być oparta na linii Curzona (utrata Kresów Wschodnich). Zadanie 97. (SP11) Na podstawie źródeł i własnej wiedzy wykonaj polecenia. A. Podaj, jaką nazwą określa się w historiografii głosowanie, o którym mówią powyższe źródła. poprawne zakończenie zdania: Ulotka propagandowa wzywa do oddania głosu zgodnie z zaleceniami: 1. Polskiego Stronnictwa Ludowego. 2. Polskiej Partii Robotniczej. 3. Zrzeszenia „Wolność i Niezawisłość”. 4. Stronnictwa Narodowego. C. Podaj nazwę partii politycznej, której zależało na podaniu rzeczywistych wyników głosowania. Poprawna odpowiedź referendum (ludowe), referendum 3 x tak Poprawna odpowiedź 2. Polskiej Partii Robotniczej Poprawna odpowiedź Polskie Stronnictwo Ludowe (PSL) Zadanie 98.(SP11) Na podstawie tekstu i własnej wiedzy wykonaj polecenia. Myślę, że […] pierwszy żałobny dzwon dla ekipy Gierka już zadzwonił […]. Bezpośrednią przyczyną wściekłości stało się przemówienie premiera Jaroszewicza […]. Szło o podwyżkę cen […]. W Ursusie wybuchł strajk okupacyjny, potem ekipy robotnicze rozkręciły szyny, wstrzymując duży na tych liniach ruch pociągów; w Radomiu robotnicy licznych fabryk wyszli na ulicę, podpalono gmach Komitetu Wojewódzkiego […]. W 24 godziny po pierwszym oświadczeniu Jaroszewicz […] wydukał w telewizji, że „wobec nowych głosów w dyskusji” (jakiej dyskusji?!) rząd zawiesza podwyżkę cen […]. Źródło: S. Kisielewski, Dzienniki, Warszawa 1996, s. 866–868. A. Podaj rok wydarzeń komentowanych w tekście. B. Podaj nazwę organizacji opozycyjnej powstałej w celu pomocy osobom represjonowanym za udział w wydarzeniach w Ursusie i Radomiu, o których mowa w tekście. Poprawna odpowiedź 1976 r. Poprawna odpowiedź Komitet Obrony Robotników (KOR) Zadanie 99.(SP11) Spośród sześciu wymienionych wydarzeń z XX wieku, wybierz wydarzenie chronologicznie pierwsze i oznacz je literą A oraz chronologicznie ostatnie i oznacz je literą B. Poprawna odpowiedź A. powstanie państwa Izrael B. masakra studentów na placu Tiananmen w Pekinie Zadanie 100.(SP11) Przyporządkuj przedstawionym obrazom kierunki w malarstwie. Odpowiedzi wybierz spośród podanych i wpisz pod ilustracjami. secesja, kubizm, surrealizm, symbolizm Poprawna odpowiedź A. surrealizm B. kubizm C. secesja Zadanie 101. (SR11) Na podstawie wykresu i własnej wiedzy wykonaj polecenia. A. Sformułuj wniosek wynikający z porównania terytorium i potencjału gospodarczego części Górnego Śląska przyznanych Polsce i Niemcom przez Radę Ligi Narodów. B. Podaj nazwę wydarzenia, które wpłynęło na decyzję o przyłączeniu części Górnego Śląska do Polski. *Przykład poprawnej odpowiedzi Polska otrzymała znacznie mniejsze terytorium niż Niemcy, ale o wiele bogatsze w zasoby surowcowe. Niemcy otrzymały większą część Górnego Śląska, ale na obszarze przyznanym Polsce znajdowała się większość kopalń Górnego Śląska. *Poprawna odpowiedź III powstanie śląskie lub powstanie z 1921 r. Zadanie 102.(SR11) Na podstawie fragmentu tekstu piosenki Jacka Kaczmarskiego i własnej wiedzy wykonaj polecenia. A. Podaj miejsce i rok konferencji, której dotyczy tekst. B. Spośród wymienionych postanowień tej konferencji, dotyczących Polski, wybierz i podkreśl to, które nie zostało zrealizowane. 1. Wschodnia granica państwa polskiego zostanie oparta w przybliżeniu na linii Curzona. 2. Państwo polskie otrzyma rekompensatę w postaci części dotychczasowych ziem niemieckich. 3. Zostanie utworzony Tymczasowy Rząd Jedności Narodowej. 4. W Polsce zostaną przeprowadzone wolne, nieskrępowane, demokratyczne wybory. Poprawna odpowiedź Jałta 1945 r. Poprawna odpowiedź 4. W Polsce zostaną przeprowadzone wolne, nieskrępowane, demokratyczne wybory. Zadanie 103.(SR11) Na podstawie źródeł wykonaj polecenia. Źródło 2. Fragment listu Wandy Wasilewskiej do Nikity Chruszczowa Wanda Wasilewska (1905–1964) – działaczka socjalistyczna i komunistyczna, współorganizatorka Związku Patriotów Polskich, wiceprzewodnicząca PKWN, po wojnie za ojczyznę wybrała ZSRR. Uważam, że w Polsce sprawy na froncie kulturalnym źle stoją. […] Przesyłam Wam poemat znanego polskiego poety, nagrodzonego orderami i nagrodami państwowymi, członka partii, ogłoszony 21 sierpnia 1955 na pierwszej stronie oficjalnego organu Związku Literatów Polski – w oryginale i w dosłownym przekładzie. Czasopismo przechodzi przed ogłoszeniem przez Wydział Prasy KC i przez cenzurę. Źródło: A. Bikont, J. Szczęsna, Towarzysze nieudanej podróży (6), Gazeta Wyborcza – 26/02/2000. A. Podaj przyczynę napisania listu przez Wandę Wasilewską po opublikowaniu Poematu dla dorosłych. B. Podaj nazwę inwestycji, o której mowa w podkreślonym fragmencie źródła 1. Przykład poprawnej odpowiedzi Oficjalne opublikowanie utworu szkalującego klasę robotniczą było przyczyną napisania listu. Wanda Wasilewska była oburzona sposobem, w jaki Adam Ważyk przedstawił klasę robotniczą oraz faktem, że wiersz ukazał się oficjalnie. Wanda Wasilewska chciała się wykazać „rewolucyjną czujnością”. Poprawna odpowiedź Nowa Huta (Huta im. Lenina) Zadanie 104. (SP12) Na podstawie tekstu źródłowego wykonaj polecenia. Wszystkie zasadnicze decyzje w ciągu wojny podejmowałem sam, nie zwołując nigdy żadnej rady. […] Najbliżej mnie z urzędu stali w owe czasy trzej panowie: generał Rozwadowski, jako szef sztabu, generał Sosnkowski, jako minister wojny, i świeżo przybyły generał Weygand, jako doradca techniczny misji francusko-angielskiej, przysłanej w tym groźnym dla nas czasie. […] Mieliśmy wysłać delegację [na rokowania pokojowe] do Mińska [litewskiego], gdzie się znajdował pan Tuchaczewski […]. Inaczej jak żebraniną tego nazwać nie mogę, gdyż wszczynać miano rozmowę o pokoju w chwili, kiedy zwycięski nieprzyjaciel do stolicy naszej pukał i groził zniszczeniem organizacji państwa […]. Jako Naczelny Wódz i Naczelnik Państwa mocno w rachubę brać musiałem, by nasza delegacja nie wyjeżdżała ze stolicy bez pewności jej utrzymania. […] 6 sierpnia nie na jakiejś naradzie, lecz w samotnym pokoju w Belwederze przepracowywałem samego siebie dla wydobycia decyzji [o rozpoczęciu bitwy]. [w:] „Karta” 2005, nr 45, s. 14–15. A. Podaj imię i nazwisko autora zacytowanego tekstu. B. Podaj, w którym roku miały miejsce wydarzenia opisane w tekście. C. Wyjaśnij znaczenie bitwy, o której wspomniano w tekście, dla losów Polski i Europy. Poprawna odpowiedź: Józef Piłsudski Poprawna odpowiedź: 1920 r. Przykłady poprawnych odpowiedzi: – Bitwa uratowała niepodległość Polski. – Bitwa zahamowała pochód rewolucji na Zachód. Zadanie 105.(SP12) Spośród wymienionych obiektów wybierz te, które powstały w okresach podanych w tabeli. Wpisz je w odpowiednie rubryki. -Pałac Kultury i Nauki im. Józefa Stalina w Warszawie – Huta im. Lenina w Krakowie – Port w Gdyni – Fabryka Samochodów Małolitrażowych (Fiat 126P) w Bielsku-Białej Poprawna odpowiedź: okres 1918–1939 – Port w Gdyni okres 1970–1980 – Fabryka Samochodów Małolitrażowych (Fiat 126P) w Bielsku-Białej Zadanie 106.(SP12) Na podstawie rysunków i tekstów satyrycznych opublikowanych w czasopiśmie Mucha w okresie dwudziestolecia międzywojennego oraz własnej wiedzy wykonaj polecenia. A. Rozpoznaj postaci przedstawione na rysunkach. Podaj ich nazwiska. B. Uzupełnij tabelę, przyporządkowując właściwe informacje postaciom przedstawionym na rysunkach. Informacje wybierz spośród podanych. -przeprowadził reformę walutową -pełnił funkcję Prezydenta Rzeczypospolitej -dokonał zamachu stanu -reprezentował Polskę na konferencji pokojowej w Paryżu Poprawna odpowiedź: Rysunek 1. Paderewski [Ignacy (Jan)] Rysunek 2. Mościcki [Ignacy] Poprawna odpowiedź: Postać na rysunku 1. – reprezentował Polskę na konferencji w Paryżu Postać na rysunku 2. – pełnił funkcję Prezydenta Rzeczypospolitej Zadanie 107.(SP12) W tabeli zamieszczono fragmenty wspomnień będących komentarzem do wydarzeń z okresu II wojny światowej. Rozpoznaj je i wpisz w odpowiednie rubryki tabeli. Wybierz wydarzenia spośród podanych. Poprawna odpowiedź: lądowanie aliantów w Normandii kapitulacja Francji bitwa o Anglię powstanie Rządu RP na emigracji powstanie warszawskie Zadanie 108. (SP12) Wyjaśnij treść propagandową radzieckiego rysunku satyrycznego z 1941 r., interpretując co najmniej trzy elementy graficzne. Przykładowe wyjaśnienie treści propagandowej: -ukazanie siły ZSRR -zdemaskowanie celów polityki niemieckiej W wyjaśnieniu zdający powinien zinterpretować trzy z następujących elementów: postać ze swastyką (Hitler), przedarty (zniszczony) dokument układu niemiecko-radzieckiego, maska teatralna, żołnierz radziecki. Przykład poprawnej odpowiedzi: Rysunek z 1941 roku ma charakter propagandowy – ukazanie obłudnej polityki Niemców. Hitler przestał udawać przyjaciela ZSRR – maska opadła z jego twarzy. Przedarty tekst dokumentu symbolizuje zerwanie przez Hitlera niemiecko-radzieckiego układu o nieagresji. Żołnierz radziecki zadaje Hitlerowi cios bagnetem, co ma symbolizować pokonanie najeźdźcy. Zadanie 109.(SP12) Na podstawie fragmentu tekstu pieśni żołnierskiej i własnej wiedzy wykonaj polecenia. A. Podkreśl poprawne zakończenie zdania. W pieśni przedstawiono szlak bojowy 1 Dywizji Pancernej, której dowódcą był : 1. gen. Władysław Anders. 2. gen. Zygmunt Berling. 3. gen. Stanisław Kopański. 4. gen. Stanisław Maczek. B. Wymień państwa wyzwalane spod okupacji hitlerowskiej przez jednostkę wojskową, której dotyczy treść pieśni. A. Poprawna odpowiedź: 4. gen. Stanisław Maczek B. Poprawna odpowiedź: Francja, Belgia, Holandia Zadanie 110.(SP12) Na podstawie fragmentu pracy współczesnego historyka wykonaj polecenia.[…] Europa jako zamknięty system państw przestała istnieć. […] Historia Europy skończyła się w ciągu jednego tygodnia […], kiedy to pierwszy z kontrataków Armii Czerwonej na północ od Moskwy ujawnił zwartą siłę Związku Radzieckiego, a atak na Pearl Harbor wprowadził Stany Zjednoczone jako jedną ze stron walczących do drugiej wojny światowej. Te dwa państwa […] dysponujące zasobami na skalę przytłaczającą wszystkie siły europejskie, utworzyły nowe systemy polityczne i gospodarcze, których były ośrodkiem, a linia podziału przepołowiła Europę wzdłuż granic wschodnich monarchii cesarstwa karolińskiego. […] [w:] M. Howard, Wojna w dziejach Europy, Wrocław 1990, s. 179. A. Podaj rok wspomnianych w tekście dwóch wydarzeń z okresu II wojny światowej. Rok .. B. Sformułuj tezę dotyczącą zmiany w układzie sił politycznych w Europie po II wojnie światowej, którą autor stawia w zacytowanym fragmencie pracy. Poprawna odpowiedź: 1941 r. Przykład poprawnej odpowiedzi: Po drugiej wojnie światowej Europa została podzielona na dwa obozy polityczne – jeden pod przywództwem Związku Radzieckiego, a drugi – Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej. Zadanie 111.(SP11) Na podstawie rysunku satyrycznego Borysa Jefimowa z 1951 r. i własnej wiedzy wykonaj polecenia. A. Spośród wymienionych państw wybierz to, które nie skorzystało z pomocy będącej przedmiotem rysunku satyrycznego. Podkreśl nazwę tego państwa. 1. Republika Francuska 2. Republika Federalna Niemiec 3. Republika Czechosłowacka 4. Republika Włoska B. Wyjaśnij, dlaczego państwo, wskazane przez Ciebie w poleceniu A, nie skorzystało z pomocy będącej przedmiotem rysunku satyrycznego. Poprawna odpowiedź: 3. Republika Czechosłowacka *Przykład poprawnej odpowiedzi: Czechosłowacja – podobnie, jak inne państwa socjalistyczne – odmówiła udziału w planie Marshalla pod naciskiem Związku Radzieckiego. Zadanie 112.(SR12) Na podstawie rysunku satyrycznego opublikowanego w niemieckim czasopiśmie w marcu 1944 roku wykonaj polecenia. A. Wyjaśnij cel propagandowy rysunku satyrycznego. B. Podkreśl poprawne zakończenie zdania. Dokument, którego nazwa widnieje na żaglu statku, powstał w roku 1. bitwy powietrznej o Anglię. 2. ataku Japończyków na Pearl Harbor. 3. klęski Niemiec pod Stalingradem. 4. lądowania aliantów w Normandii. Przykłady poprawnych odpowiedzi: -Ośmieszenie naiwności politycznej Polaków, którzy wierzyli, że zostaną zrealizowane postanowienia zawarte w Karcie Atlantyckiej. -Ukazanie roli Stalina w koalicji antyhitlerowskiej i jego wpływu na sprawę polską. -Zdemaskowanie obłudnej polityki Stalina wobec Polski w czasie II wojny światowej. *Poprawna odpowiedź: 2. ataku Japończyków na Pearl Harbor Zadanie 113.(SR12) Wyjaśnij przyczyny różnic w prezentacji planu gospodarczego w obu źródłach ikonograficznych. Przykłady poprawnych odpowiedzi: -Przyczyną różnic w prezentacji planu Marshalla było to, że plakat i rysunek miały służyć różnym celom. Plakat propagował pozytywny, przychylny stosunek do pomocy amerykańskiej dla Niemiec. Natomiast rysunek prezentował plan Marshalla jako podstęp Stanów Zjednoczonych w celu uzależnienia od siebie państw Europy i w ten sposób tłumaczył odrzucenie planu przez Polskę. -Przyczyną różnic było to, że plakat był adresowany do Niemców, a rysunek do Polaków. Niemcy mieli postrzegać plan Marshalla jako prawdziwą pomoc gospodarczą, a Polacy jako narzędzie – chomąto, udające koło ratunkowe, które uzależniało Polskę od USA. -Plakat powstał w Niemczech, które były pod wpływami państw zachodnich, a rysunek został opublikowany w Polsce będącej pod wpływem ZSRR. Zadanie 114. (SR12) Na podstawie tekstu wykonaj polecenie. Doktryna, której służył Robespierre, jest znana. […] W przeciągu sześciu […] tygodni w samym tylko Paryżu poszło na gilotynę tysiąc trzysta siedemdziesiąt sześć osób. […] Dzieje ustrojów totalnych dostarczyły już tak obfitego materiału, że wolno kusić się o spostrzeżenie natury ogólnej. […] Żądza niczym nieograniczonej władzy, wściekła walka o utrzymanie raz zdobytej, zdolne są […] paraliż[ować] zmysł moralny. Jakże bowiem inaczej wyjaśnić uparte niszczenie najcenniejszych substancji narodowych, popełnianie ciągle tych samych „błędów i wypaczeń”, gołym okiem widocznych dla tak zwanego szarego człowieka?[w:] P. Jasienica, Rozważania o wojnie domowej, Warszawa 2007, s. 109–110. Wyjaśnij, co mogłoby w powyższym tekście budzić zastrzeżenia cenzora w PRL w 1969 roku. -Zastrzeżenia cenzury mogło budzić wskazanie podobieństwa sposobu sprawowania władzy w PRL do rządów jakobinów we Francji. -Zastrzeżenia cenzora mogło budzić dostrzeżenie analogii pomiędzy terrorem jakobińskim a działaniami władz komunistycznych w Polsce. -Stylistyka wypowiedzi autora tekstu – używanie określeń błędy i wypaczenia, walka o utrzymanie [władzy] raz zdobytej – wskazuje na krytyczny stosunek do władz komunistycznych, co mogło budzić zastrzeżenia cenzury. Zadanie 115. (SR12) Uporządkuj chronologicznie wydarzenia z XX wieku, zaczynając od najwcześniejszego. Uzupełnij tabelę, wpisując w odpowiedniej kolejności: 1, 2, 3, 4, 5. Powstanie państwa Izrael – 2 Masakra na Placu Niebiańskiego Spokoju w Pekinie– 5 Rok Afryki – wyzwolenie wielu kolonii na tym kontynencie – 3 Zrzucenie bomb atomowych na Hiroszimę i Nagasaki – 1 Wycofanie wojsk amerykańskich z Wietnamu – 4 Zadanie 116.(SP13) Na podstawie tekstu źródłowego wykonaj polecenie. List ambasadora Francji w Niemczech do ministra spraw zagranicznych Francji, Berlin, 20 grudnia 1907 r. Jak surowych nie mielibyśmy sądów o polityce niemieckiej w Polsce, byłoby bardzo nie na miejscu, aby Francuzi interweniowali w tego rodzaju sprawach w Niemczech. Sytuacja naszych rodaków na terenach anektowanych [w Alzacji i Lotaryngii] jest zbyt podobna do sytuacji Polaków, abyśmy mogli bez bardzo ujemnych skutków trwonić nasze sentymenty na rzecz tych ostatnich. W chwili, kiedy podejmowane są widoczne wysiłki, aby zerwać więzy łączące Rosję z Francją, znaczyłoby to dostarczyć [Niemcom] przeciwko nam potężnego oręża […] i obudzić podejrzenia, które nasze sympatie do Polski zawsze wzbudzały w Petersburgu.[w:] J. W. Borejsza, Piękny wiek XIX, Warszawa 2010, s. 303–304. Podaj dwa powody sprzeciwu autora listu wobec interwencji francuskiej w obronie Polaków. -obawa odwetu Niemców na Francuzach zamieszkałych na terenach anektowanych przez cesarstwo (Alzacja i Lotaryngia) -obawa pogorszenia stosunków z Rosją Zadanie 117. (SP13) Na podstawie danych statystycznych wykonaj polecenie. Tabela. Struktura zawodowo czynnej ludności Wielkiej Brytanii w latach 1801–1911 (w %) Podaj nazwę procesu gospodarczego, którego skutki zilustrowano danymi w tabeli, oraz dwa argumenty uzasadniające odpowiedź. Poprawna odpowiedź: industrializacja (uprzemysłowienie, rewolucja przemysłowa) Przykładowe argumenty: -zwiększające się zatrudnienie w rzemiośle, przemyśle, górnictwie -malejące zatrudnienie w rolnictwie, leśnictwie i rybołówstwie Zadanie 118. (SP13) Na podstawie fragmentu ultimatum z 1914 r. i własnej wiedzy wykonaj polecenia. Rząd królestwa Serbii […] tolerował przestępczą działalność różnych stowarzyszeń i związków skierowanych przeciwko monarchii, […] tolerował wszelkie manifestacje, których celem było wzbudzić w ludności serbskiej nienawiść do monarchii i pogardę dla jej instytucji. Ta karygodna pobłażliwość rządu królestwa Serbii nie ustawała nawet wówczas, gdy wypadki 28 czerwca wykazały całemu światu jej straszliwe skutki. Z wypowiedzi i zeznań zbrodniarzy, sprawców zamachu z 28 czerwca wynika, że mord dokonany w Sarajewie był uplanowany w Belgradzie.[w:] Teksty źródłowe do nauki historii w szkole, nr 47, Warszawa 1960, s. 5. A. Podaj nazwę państwa, które wystosowało zacytowane ultimatum. B. Podaj nazwę bloku polityczno-militarnego, do którego należało państwo – autor tego ultimatum. C. Wyjaśnij wpływ wypadków 28 czerwca na rozwój sytuacji międzynarodowej w 1914 r. Poprawna odpowiedź: Austro-Węgry Poprawna odpowiedź: Trójprzymierze Dopuszczalna odpowiedź: państwa centralne. Poprawna odpowiedź: W następstwie tego wydarzenia doszło do wybuchu I wojny światowej. Zadanie 119.(SP13) Na podstawie rysunku opublikowanego w polskim czasopiśmie satyrycznym w 1939 r. wykonaj polecenia. A. Wyjaśnij koncepcję polityki zagranicznej, której dotyczy rysunek. postaci przedstawione na rysunku. C. Oceń, czy polityka, której dotyczy rysunek, skutecznie zabezpieczyła interesy Polski w 1939 r. Odpowiedź uzasadnij. *Przykłady poprawnej odpowiedzi: – Polityka równowagi polegała na zachowaniu równego dystansu politycznego w stosunku do Niemiec i ZSRR. – Była to polityka polegająca na zawieraniu prawie jednakowo brzmiących układów politycznych z Niemcami i z ZSRR. *Poprawna odpowiedź: 1. (Józef) Stalin 2. (Adolf) Hitler *Przykłady poprawnej odpowiedzi: – Nie. We wrześniu 1939 r. Niemcy i ZSRR dokonały agresji na Polskę. – Nie. W sierpniu 1939 r. Niemcy i ZSRR podpisały pakt Ribbentrop-Mołotow. Zadanie 120.(SP13) Na podstawie źródeł oraz własnej wiedzy wykonaj polecenia. Źródło 3. List profesorów Uniwersytetu Jagiellońskiego do posła BBWR profesora Adama Krzyżanowskiego (fragmenty) Liczne wydarzenia […] podważają […] moralne podstawy naszego życia społecznego i politycznego w Polsce […]. W szeregu tych zdarzeń sprawa więźniów brzeskich [aresztowanych w nocy z 9 na 10 września 1930 r.] jest zjawiskiem najgroźniejszym. […] Przedstawiamy Panu wiadomości o losie więźniów: Więźniowie Ci, byli ministrowie Rzeczypospolitej Polskiej, posłowie na Sejm Polski […] byli zmuszani do wykonywania prac poniżających. Więźniowie byli głodzeni przez dwa miesiące […]. Niektórzy więźniowie byli bici. […] Jesteśmy przekonani, że Pan uczyni wszystko […] dla naprawienia krzywd i zapobieżenia powtórzeniu się w Polsce podobnych wypadków.[w:] Wielka historia Polski, t. 9, Kraków 2003, s. 187. A. Podkreśl poprawne zakończenie zdania. Źródło 1. to plakat wyborczy: 1. Bezpartyjnego Bloku Współpracy z Rządem. 2. Centrolewu. 3. Chadecji. 4. Klubu Narodowego. B. Czy ugrupowanie, które zwyciężyło w wyborach przeprowadzonych 16 listopada 1930 r., mogło samodzielnie utworzyć rząd? Odpowiedź uzasadnij. C. Wyjaśnij, dlaczego władze sanacyjne zdecydowały się na aresztowania, o których mowa w źródle 3. D. Podkreśl poprawne zakończenie zdania. Zacytowany list (źródło 3.) został napisany w obronie polityków, wśród których był: 1. Ignacy Mościcki. 2. Gabriel Narutowicz. 3. Ignacy Paderewski. 4. Wincenty Witos. *Poprawna odpowiedź: 1. Przykłady poprawnej odpowiedzi: -Tak. Ugrupowanie uzyskało w wyborach ponad 50% głosów. -Tak. Ugrupowanie to uzyskało w wyborach taką przewagę, że nie musiało tworzyć koalicji. *Przykłady poprawnej odpowiedzi: – pozbawienie opozycji przywódców na czas kampanii wyborczej – próba zastraszenia członków/zwolenników opozycyjnych partii politycznych *Poprawna odpowiedź: 4. Strona wykorzystuje pliki cookies, by działać prawidłowo oraz do celów analitycznych, reklamowych i społecznościowych. OK, Rozumiem Privacy Overview This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Out of these cookies, the cookies that are categorized as necessary are stored on your browser as they are as essential for the working of basic functionalities of the website. We also use third-party cookies that help us analyze and understand how you use this website. These cookies will be stored in your browser only with your consent. You also have the option to opt-out of these cookies. But opting out of some of these cookies may have an effect on your browsing experience. Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. This category only includes cookies that ensures basic functionalities and security features of the website. These cookies do not store any personal information.
Uzupełnij zdania na podstawie rysunku. Wysokość każdego punktu na Ziemi mierzona od poziomu morza to wysokość.. Zapisuje się ją w .. Na rysunku została oznaczona cyfrą .. 30 Turysta wchodzący na szczyt pokona łagodniej nachylony teren, jeśli będzie się wspinał z punktu A / C.Przedstawiona treść zadania jest tylko fragmentem (cytatem) całej treści zamieszczonej w podręczniku lub zbiorze zadań. Aby w pełni można było skorzystać z analizy rozwiązania zadania, należy znać pełną treść zadania. Zachęcamy do kupna danego podręcznika lub zbioru zadań z zadania:Rysunek do zadania Wskazówka: Na schemacie kolorem szarym oznaczono neutron, czerwonym proton, niebieskim elektron. Wewnątrz okręgu narysowano schematycznie jądro atomowe złożone z trzech elementów: jednego neutronu i dwóch protonów Zdania prawdziwe to: B: Jądro składa się z dwóch protonów i jednego neutronu Obliczamy całkowity ładunek jądra atomowego: q=2⋅1,602⋅10-19C=3,204⋅10-19C≈3,2⋅10-19C C: Całkowity ładunek jądra jest równy 3,2⋅10-19C D: Przedstawiony układ jest elektrycznie obojętny (ponieważ układ ma dwa ładunki ujemne i dwa ładunki dodatnie, stąd suma tych ładunków wynosi q=0 C) E: Wokół jądra poruszają się dwa elektrony Polityka PrywatnościInformacja:Drogi Internauto! Aby móc dostarczać Ci coraz lepsze materiały redakcyjne i usługi, potrzebujemy Twojej zgody na dopasowanie treści marketingowych do Twojego zachowania. Dzięki tej zgodzie możemy utrzymywać nasze cookies w celach funkcjonalnych, aby ułatwić użytkownikom korzystanie z witryny oraz w celu tworzenia anonimowych statystyk serwisu. Potrzebujemy Twojej zgody na ich używanie oraz zapisanie w pamięci udzielić nam zgody na profilowanie, cookies i remarketing musisz mieć ukończone 16 lat. Brak zgody nie ograniczy w żaden sposób treści naszego serwisu. Udzieloną nam zgodę w każdej chwili możesz wycofać w Polityce dbamy o Twoją prywatność. Nie zwiększamy zakresu naszych ZGODYZGODAGeografia klasa 5 potrzebyje jak najszybciej dam 70punktów !!!!!z góry dziękujezad w załączniku Na podstawie rysunku poziomicowego wzgó … rza wykonaj zadania. A 682 650- -600- -550- -500- -450- 400 A. Uzupełnij zdanie.